Thầy giáo Lê Minh Khôi

Trong cuộc chiến mà tinh thần đồng đội được phát huy ở mức cao nhất, bác sĩ Khôi đã thiết lập được quy trình đón và đưa bệnh nhân về nhà một cách bài bản, có đội ngũ trẻ học không ngừng và liên tục kế cận thực hiện được các thủ thuật khó. Anh còn nhanh chóng thiết lập “tổ bay” có nhiệm vụ đi cứu viện kịp thời từng bệnh nhân nặng ở tuyến dưới. “Có nhiều bệnh nhân nếu để tuyến dưới chuyển lên có thể chết ngay khi tới trung tâm. Đội cấp cứu ngoại viện của chúng tôi sẽ có quy trình nhận diện ca nặng để ngay lập tức lên đường đưa bệnh nhân về trung tâm cấp cứu kịp thời. Nhiều trung tâm khác đối diện với sự khủng hoảng khi có 40-70 bệnh nhân tử vong/ngày. Chúng tôi đã cố gắng tối đa bằng mọi biện pháp để giảm thiểu con số chỉ dừng ở cao nhất 7 ca/ngày. Dù con số đáng buồn, nhưng đó cũng là nỗ lực của cả ê-kíp”, bác sĩ Khôi tâm sự.

Là một người thầy vốn nghiêm nghị với học trò, nhưng trong cuộc chiến này, anh luôn đứng ở vai của người đồng đội, để chia sẻ với những bạn trẻ khi lần đầu gặp những thất bại. Anh không nhớ có bao nhiêu buổi ngồi lại với học trò để động viên họ bằng kinh nghiệm của một người từng cũng gặp không ít thách thức khi đứng trước các ca bệnh khó: “Giỏi nhất là bệnh nhân được can thiệp thủ thuật hoàn chỉnh, cứu được bệnh nhân chứ không phải giỏi nhất là làm được thủ thuật". Vì thế, trong các tua trực, thầy Khôi đều phân ca để hỗ trợ nhau ngay lập tức khi xảy ra tai biến, để dạy học trò của mình không chỉ tiếp thu kiến thức, kỹ năng mà còn phải có cả thái độ cầu thị.

Bác sĩ Khôi nhớ nhất một cậu học trò xin theo thầy đến mặt trận phía tây bị sốc ngay ở tuần đầu tiên. Đó là một chàng trai trẻ giỏi nghề, tâm huyết nhưng cũng hăng máu. Can thiệp được ca nào đặt tĩnh mạch trung tâm qua siêu âm, học trò lại phấn khích tiến lên. Nhưng có những tình huống, không thể nằm trong tầm kiểm soát. Đó là khi cậu học trò mắc lỗi can thiệp cho bệnh nhân thở máy, dẫn tới tràn khí màng phổi. Thầy Khôi kéo học trò ra một góc tâm sự: “Không có bác sĩ nào lành nghề làm không tai biến hết, quan trọng là tai biến được giải quyết nhanh. Đó là tai nạn ngoài ý muốn nên quan trọng nhất khi can thiệp cho bệnh nhân là cần phải cẩn trọng và tự tin”. Nhờ đó, cậu học trò lấy lại được tinh thần, can thiệp những ca sau rất an toàn.

Tự nhận mình là người rất khắt khe, đòi hỏi cao về mặt tư duy, không phải học viên nào cũng đủ kiên nhẫn để theo thầy cho tới hết chặng đường vì thầy không bao giờ quên bất kỳ nhiệm vụ nào đã giao cho học trò tìm hiểu, nghiên cứu. Tuy nhiên, khi bước vào trận chiến này, thầy Khôi tâm sự, anh thay đổi tư duy rất nhiều: “Khi các em đã quá nặng nề, vai trò người lớn là phải giảm áp lực cho các em. Có em mới ban đầu can thiệp có thể làm cho bệnh nhân tai biến nhưng tôi chỉ nhắc nhở cần rút kinh nghiệm, rằng mình làm vì bệnh nhân, không phải để thể hiện bản thân hay phải hoàn thành thủ thuật. Tất cả mọi việc tôi đều xây dựng quy trình, khó ở đâu, báo cáo tiếp từng khâu để làm thế nào tốt nhất. Ở mặt trận này không có thầy – trò, chỉ có tình đồng đội cùng chiến hào giữ vững mặt trận không bị thủng lưới”.